数字劳动新形态：学生骑手的身份认同与劳动权益保障研究

在数字经济浪潮下，外卖配送平台催生了“学生骑手”这一新兴群体。他们穿梭于校园与城市之间，

其独特的身份叠合——既是知识殿堂的求索者，又是算法链条上的数字劳动者——构成了数字时代

劳动新形态的鲜活样本。探究其身份认同的建构逻辑与劳动权益的保障困境，不仅关乎这一群体的

生存境遇，更折射出技术革新背景下劳动关系的深刻变革。

学生骑手的身份认同呈现出显著的“流动性”与“矛盾性”。一方面，他们借助“骑手”身份实现

经济自主与社会实践，部分学生将其视为过渡性角色或体验式生活，从中获得区别于传统学生身份

的成就感和独立感。平台亦常通过“校园先锋”、“学霸骑手”等标签进行营销，塑造一种积极、

灵活的青春劳动者形象。另一方面，这种认同充满张力：学业压力与接单时效的冲突、“学生”主

体性与“骑手”工具性之间的撕扯、对平台算法管理既依赖又疏离的复杂心态，使其身份认知常在

“自我赋权”与“被动裹挟”间摇摆。这种模糊与流动的认同，正是弹性积累与零工经济在个体生

命经验中的微观呈现。

与身份认同的复杂性相伴而生的，是其劳动权益保障的系统性脆弱。现行的平台用工模式，往往借

“信息中介”之名行“劳动管理”之实，却规避传统的雇主责任。学生骑手多被归类为“个体工商

户”或仅签订服务协议，导致其在工伤保险、最低工资、工时保护、职业培训等方面面临“保障真

空”。高强度劳动与高危风险并存，而事故后的医疗与赔偿却常求告无门。更隐蔽的是，算法黑箱

对配送时间的极限压缩、路径的绝对控制以及评价系统的单向惩戒，构成了无形的“数字牢笼”，

侵蚀其劳动尊严与身心健康。而作为学生的特殊身份，其兼职特性与相对分散的状态，也使其在集

体议价与权益诉求方面处于更为弱势的地位。

破解学生骑手权益保障之困，需超越传统劳动法框架，构建适应数字劳动特性的综合治理体系。首

先，当务之急是创新社会保障制度，探索按单缴费、多方共担的工伤保险等灵活参保方式，兜住职

业风险底线。其次，应强化平台责任，通过立法或标准认定，对符合从属性劳动实质的平台用工，

要求其承担相应的雇主义务，规范算法设计，保障劳动者基本的休息权与公平待遇。再者，应发挥

高校的缓冲与支持作用，将学生骑手的劳动教育、权益知识纳入服务体系，并为其提供必要的法律

援助与心理疏导。最终，推动学生骑手自组织或加入现有工会，提升其集体行动能力，亦是实现权

益长效维护的关键。

总之，学生骑手是观察数字时代劳动、教育与技术三角关系的一个关键棱镜。他们的身份游移与权

益困境，警示我们必须以更富前瞻性的制度安排与更具人文关怀的社会治理，回应技术革命对劳动

世界提出的新命题，确保数字经济在追求效率的同时，不失公平与温度的底色。唯有如此，方能使

包括学生在内的每一位劳动者，在数字浪潮中真正享有尊严、安全与发展的可能。